季陽(yáng)輝嘴角微微上揚，給了她一個(gè)“你瞅啥”的挑釁眼神。

    沈星雨似乎被他這不正經(jīng)的眼神弄得有些無(wú)語(yǔ)，飛快地轉回頭去，留給他一個(gè)線(xiàn)條優(yōu)美的后頸。

    切，裝矜持。

    季陽(yáng)輝內心吐槽一句，注意力重新回到了課堂上。

    說(shuō)起來(lái)，自從上次服用了記憶膠囊，又經(jīng)過(guò)沈星雨那幾本學(xué)霸筆記的開(kāi)光，季陽(yáng)輝發(fā)現自己的學(xué)習狀態(tài)確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。

    以前上課，老師講的東西在他耳朵里，基本上就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，停都不帶停的。

    現在不一樣了。

    同樣是老陳在講臺上分析著(zhù)枯燥的文言文，那些曾經(jīng)讓他頭大的字詞句式，此刻聽(tīng)起來(lái)卻異常清晰。

    那些通過(guò)記憶膠囊死記硬背下來(lái)的知識點(diǎn)，就像一顆顆散落在腦海中的珍珠，當老師講到相關(guān)內容時(shí)，這些珍珠便會(huì )自動(dòng)被串聯(lián)起來(lái)，形成一條條完整的知識鏈條。

    高一高二落下的功課，正在以一種驚人的速度被補回來(lái)。

    畢竟，他季陽(yáng)輝高一入學(xué)的時(shí)候，那也是正兒八經(jīng)的年級前列，腦子絕對夠用，只是后來(lái)沉迷峽谷，無(wú)心向學(xué)罷了。

    現在，浪子回頭……

    一上午的課上下來(lái)，季陽(yáng)輝感覺(jué)神清氣爽，甚至有種意猶未盡的感覺(jué)。

    這種學(xué)知識就像開(kāi)掛一樣的體驗，真特么上頭！

    放學(xué)的鈴聲響起。

    季陽(yáng)輝正收拾著(zhù)書(shū)包，琢磨著(zhù)待會(huì )兒怎樣主動(dòng)找沈星雨暗示一下關(guān)于專(zhuān)業(yè)選擇的話(huà)題，比如不經(jīng)意間在她面前念叨幾句“哎，未來(lái)學(xué)什么好呢？”之類(lèi)的。

    沒(méi)想到，他還沒(méi)行動(dòng)，一個(gè)清脆悅耳的聲音在他身旁響了起來(lái)。

    “季陽(yáng)輝?！?br/>
    是沈星雨。

    “有事？”季陽(yáng)輝挑了挑眉，故作驚訝地問(wèn)道。

    “嗯……”沈星雨抿了抿嘴，似乎在組織語(yǔ)言，“我想問(wèn)你，你……你有沒(méi)有想過(guò)，以后大學(xué)想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)？”